I WOOF mener vi at arbeidet i klassen må ha en målbar positiv effekt for elevene. Vi ser det på klasseinnsjekkene, og vi samarbeider med eksterne parter for å stadig lære mer og dokumentere effekten av WOOF.
WOOF trekker på, er inspirert av og bidrar kontinuerlig til forskning innenfor et bredt spekter av fag og forskningsområder, inkludert blant annet pedagogikk, didaktikk og psykologi.
I vårt samarbeid med forsknings- og utdanningsinstitusjoner diskuterer vi fortløpende mekanismer, effekter og videreutvikling av WOOF.
Forskning viser at trivsel og læring går hånd i hånd – når elevene trives lærer de mer, og samtidig kan skolen også bidra til å skape trivsel.
Tidlig innsats er avgjørende for å skape et godt undervisningsmiljø og trivsel
Når elever er med og blir medskapere av trivselsinnsats, fungerer innsatsen bedre – fordi den tar utgangspunkt i barnas perspektiver og fordi barna forstår løsningene. Samtidig utvikler barna sine ferdigheter til å håndtere utfordringer selvstendig
Som barn er skole- og klassefellesskapet avgjørende for både trivsel, personlig utvikling og læring. Derfor er det viktig å jobbe bevisst og kontinuerlig med utvikling av trygge og inkluderende lokalsamfunn.
Ja, faktisk, barn er pålitelige og nøyaktige til å vurdere sitt eget velvære og helse, noe som indikerer at muligheten til å forbedre både læring og livsresultater finnes i alle klasserom rundt om i verden.*
«Den beste indikatoren på livstilfredshet i voksen alder er barns opplevde velvære og følelsesmessige helse i barndommen.» – World Happiness Report 2024
WOOF ble startet av lærere, og de beste til å utvikle WOOF er lærerne og lærerne som er ute i klasserommene hver dag!
Derfor samarbeider vi kontinuerlig og tett med lærere og pedagoger for å videreutvikle WOOF – slik at det stadig blir bedre og slik at det fortsetter å passe inn i hverdagen i skolen.
WOOF samarbeider med utdannings- og forskningsinstitusjoner i både USA og Danmark.
Det hjelper oss å videreutvikle WOOF basert på den nyeste forskningen, og vi hjelper til med å utdanne nye lærere og bidra til forskningen basert på våre erfaringer fra WOOF.
Hvis du er fra en utdannings- eller forskningsinstitusjon og ønsker å samarbeide med WOOF, vennligst kontakt oss.
I både 2024 og 2025 har WOOF blitt valgt ut som et av verdens 100 mest slagkraftige og skalerbare skoleprosjekter av organisasjonen HundrED.
«WOOFs svært skalerbare SaaS-plattform, drevet av dens innovative digitale løsning, har potensial til å påvirke millioner av barn ved å revolusjonere måten vi jobber med velvære på, og gjøre en betydelig og varig forskjell i utdanning.»
HundrED Academy Reviewer
WOOF samarbeider med University of Chicago om dokumentasjon av effektene av å jobbe med WOOF, blant annet ved at forskere følger både klasser som jobber med WOOF og klasser som ikke fungerer med WOOF.
Forskningen fokuserer blant annet på å belyse WOOFs effekt på elevenes «følelse av tilhørighet».
WOOF var en del av det nordiske akseleratorprogrammet «Impact Startup Nordic», som var et samarbeid mellom Social Capital Fund og tilsvarende parter i Norge og Sverige.
Impact Startup Nordic samler selskaper som skaper en målbar effekt og løser samfunnsutfordringer
Innobooster støtter innovative kunnskapsbaserte utviklingsprosjekter – inkludert WOOF og utviklingen av WOOFs databaserte anbefalingsmodell, som anbefaler innsats og aktiviteter til klasser basert på deres unike trivselslandskap.
Du kan komme i gang med en gang. Det koster ingenting.
Følg lenken under og fyll ut skjemaet så kommer vi tilbake til deg.
Følg linken og fyll ut skjemaet så kan vi avtale tid for en demo.
