I WOOF går vi op i at arbejdet i klassen skal have en målbar positiv effekt for eleverne.
Vi ser det i klassernes tjek-ind, og vi samarbejder med eksterne parter for hele tiden at lære mere og dokumentere effekterne af WOOF.
WOOF trækker på, inspireres af og bidrager løbende til forskning inden for en bred vifte af fag og forskningsområder, herunder blandt andet pædagogik, didaktik og psykologi.
I vores samarbejde med forsknings- og uddannelsesinstitutioner sparrer vi løbende om mekanismerne, effekterne og den videre udvikling af WOOF.
Forskning viser at trivsel og læring går hånd i hånd – når elever trives, lærer de mere, og samtidig kan skolen også være med til at skabe trivsel.
Tidlig indsats er afgørende for at skabe et godt undervisningsmiljø og trivsel
Når eleverne inddrages og bliver medskabende af trivselsindsatser, så virker indsatserne bedre – fordi de tager udgangspunkt i børnenes perspektiver og fordi børnene forstår løsningerne. Samtidig udvikler børnene deres kompetencer til at håndtere udfordringer selvstændigt
Som barn er skole- og klassefællesskabet essentielt for både trivsel, personlig udvikling og læring. Derfor er det vigtigt at arbejde bevidst og kontinuerligt med udviklingen af trygge og inkluderende fællesskaber.
Ja, faktisk er børn pålidelige og præcise til at vurdere deres egen trivsel og sundhed, hvilket peger på, at muligheden for at forbedre både læring og livsudbytte findes i hvert eneste klasseværelse verden over.*
“Den bedste indikator for livstilfredshed i voksenlivet er børns oplevede trivsel og følelsesmæssige sundhed i barndommen.” – World Happiness Report 2024
WOOF er startet af lærere, og de bedste til at udvikle WOOF er de lærere og pædagoger, som står ude i klasserne hver dag!
Derfor samarbejder vi løbende og tæt med lærere og pædagoger om at videreudvikle WOOF – så det hele tiden bliver bedre, og så det bliver ved med at passe til hverdagen ude på skolerne.
WOOF samarbejder med uddannelses- og forskningsinstitutioner i både USA og Danmark.
Er du fra en uddannelses- eller forskningsinstitution, og vil du gerne samarbejde med WOOF, så kontakt os.
WOOF har modtaget EduEvidence badge for Equity.
Badget er en bekræftelse på, at WOOF hjælper lærere med at skabe inkluderende fællesskaber, hvor forskellighed bliver en styrke, og alle elever får mulighed for at blive hørt og tage del i læringsfællesskabet.
WOOF samarbejder med University of Chicago omkring dokumentationen af effekterne af at arbejde med WOOF blandt andet ved at forskere følger både klasser, som arbejder med WOOF og klasser som ikke arbejder med WOOF.
Forskningen fokuserer blandet andet på at belyse WOOFs effekt på elevernes “sense of belonging”.
WOOF var med i det nordiske acceleratorprogram “Impact Startup Nordic”, som var et samarbejde mellem Den Sociale Kapitalfond og tilsvarende parter i Norge og Sverige.
Impact Starup Nordic samler virksomheder som skaber en målbar impact og løser samfundsudfordringer
WOOF er udviklet med støtte fra Innovationsfondens Innobooster.
Innobooster støtter innovative vidensbaserede udviklingsprojekter – blandt andet WOOF og udviklingen af WOOFs databaserede anbefalingsmodel, som anbefaler klasser indsatser og aktiviteter baseret på deres unikke trivselslandskab.
Vi samarbejder med KP om udvikling af fremtidens lærere og klasseledelse.
Sammen med KP arbejder WOOF på at forstå hvordan lærere bruger teknologi og hvordan teknologi kan støtte lærere i hverdagen.
Både i 2024 og 2025 er WOOF udvalgt som et af Verdens 100 mest impactful og skalerbare skoleprojekter fra organisationen HundrED.
“WOOF’s highly scalable SaaS-platform, driven by its innovative digital solution, has the potential to impact millions of children by revolutionizing the way we work with wellbeing, making a significant and lasting difference in education.” HundrED Academy Reviewer
Du kan komme igang med det samme. Det koster ikke noget.
Følg link herunder og udfyld formular, så kommer vi retur.
Følg link og udfyld formular, så kan vi aftale et tidspunkt for en demo.
