Innsikt
Handling
Fremgang

Den anonyme innsjekkingen er kjernen i WOOF – og danner grunnlaget for klassens arbeid og utvikling!

Den anonyme innsjekkingen består av seks spørsmål, der elevene forteller om humøret sitt, hva som har påvirket dem positivt og negativt og deres interesser.

Innsjekkingen hjelper elevene til å reflektere og legge merke til hvordan de har det og hvorfor.

Gjennom den anonyme innsjekkingen lytter du til elevene og gir dem en stemme i trivselsarbeidet uten å føle deg eksponert.

Når elevene har besvart sin innsjekking, får klassen en rask og oversiktlig klasseoversikt. Her kan du se hvordan elevene har det totalt sett, hva som påvirker klassen og om det er endringer i trivselen over tid.

Denne oversikten er «pulsen» i klassen og gir både lærere og elever en felles forståelse av hvordan klassen har det og hva som påvirker akkurat dette fellesskapet.

For elevene gir det et innblikk i hvordan resten av klassen har det, at de begge har ting til felles og ting der de er forskjellige – og at alle har gode og dårlige dager og ting de sliter med.

Klasseoversikten er med på å åpne dialogen i klassen om de tingene som betyr noe for elevene – både positive og negative.

Elevene trener på å sette ord på følelser, lytte og forstå hverandre. Det styrker både elevenes selvforståelse og deres forståelse av hverandre og fellesskapet.

I klassen kan elevene dele erfaringer og strategier for å håndtere hverdagens utfordringer og på denne måten hjelpe hverandre og spre handlingsstrategier basert på klassens egen erfaring

Basert på klassens WOOF-er anbefaler plattformen automatisk kurs og aktiviteter som passer klassen – klare til å kjøre i klassen.

Det gjør det enkelt å handle raskt og effektivt!

Både kurs og aktiviteter er klare til å kjøre direkte på klasseskjermen – plug’n’play, slik at du kan komme i gang med en gang.

Alt WOOFs materiell er differensiert for innpass i skolen, mellomtrinn og utgang fra skolen og utviklet med fokus på å inkludere elevenes perspektiver og innspill, styrke samhandling og relasjonsbygging mellom elever og lærer og skape et trygt miljø der alle kan delta og være en viktig del av fellesskapet.

Som lærer kan det være vanskelig å ane om innsatsen og arbeidet i klassen fungerer – og vanskelig å vise det til elevene!
Derfor er WOOF med på å signalisere at klassen er på vei mot en positiv utvikling!

Når klassen WOOF regelmessig, kan du følge fremgangen i klassen i klasseoversikten. Det gjør arbeidet konkret for elevene og styrker elevenes eierskap og tillit til arbeidet, når de ser at de er med på å følge opp innsatsen og arbeidet i klassen.

Vi kaller de positive effektene i klassen Unicorn effekter. Det er da vi kan se i dataene at klassen utvikler seg positivt over tid og forblir positiv! Det er kult! Det motiverer og det skal feires!

WOOFs analyseoversikt gir deg et datadrevet grunnlag for å jobbe systematisk med trivsel – både i den enkelte klasse og på tvers av året. Med sanntidsinnsikt kan du raskt oppdage mønstre og trender i elevenes trivsel og handle proaktivt før små utfordringer blir større.

Når flere lærere deler en klasse, har alle tilgang til klassens data og kan både WOOFe og legge til rette for aktiviteter som øker elevenes trivsel. Datainnsikten skaper et felles utgangspunkt og en felles forståelse som kan brukes som grunnlag for teamsamtaler og bidra til å sette en felles retning for innsatsen din.

Foreldre kan ha mange og ulike oppfatninger av trivsel i klasser og trivselsarbeid.

Med WOOF skaper du trygghet og åpenhet rundt trivselsarbeidet ved å kunne vise foreldrene hvordan barna sier de har det, og vise dem at du jobber strukturert og målrettet med trivselsoppgaven på skolen.

Elevenes løpende innsjekk gir en felles forståelse av klassens trivsel og et felles utgangspunkt for å samarbeide om klassens trivselsarbeid med felles retning og felles fokus.